L'effet Pygmalion d\u00e9signe la mani\u00e8re dont les attentes d'une personne \u00e0 l'\u00e9gard d'une autre peuvent directement influencer son comportement et ses performances. Si nous pensons que quelqu'un a du potentiel, cette personne fera probablement plus d'efforts, motiv\u00e9e par notre confiance. Et vice versa : si nous attendons peu, cela se refl\u00e9tera \u00e9galement dans ses actions.<\/p>\n\n\n\n
Ce ph\u00e9nom\u00e8ne se produit partout : au travail, dans la famille, \u00e0 l'\u00e9cole. Nos croyances sur les autres ne sont pas invisibles : elles se transmettent, se ressentent et ont un impact.<\/p>\n\n\n\n
Un ancien mythe grec nous raconte l'histoire de l'effet Pygmalion, un sculpteur qui r\u00e9alisa une statue de femme. Elle repr\u00e9sentait la femme de ses r\u00eaves et il l'appela Galat\u00e9e. La statue \u00e9tait si parfaite que Pygmalion en tomba amoureux et commen\u00e7a \u00e0 la traiter comme une vraie femme, comme si elle \u00e9tait vivante. Enfin, pendant que Pygmalion dormait, Aphrodite donna vie \u00e0 la statue lorsqu'elle vit l'amour de Pygmalion pour elle.<\/p>\n\n\n\n
Ce mythe donne son nom \u00e0 ce que l'on appelle aujourd'hui \u201cl'effet Pygmalion\u201d, puisqu'il a d\u00e9pass\u00e9 ce qu'il attendait de lui-m\u00eame et que, croyant que la statue \u00e9tait vivante, elle l'\u00e9tait effectivement.<\/p>\n\n\n\n
Plus r\u00e9cemment, le mythe trouve son origine dans la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre Pygmalion de George Bernard Shaw ou dans des films comme My Fair Lady<\/em> et le conte de Pinocchio<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Oui, les attentes que j'ai \u00e0 l'\u00e9gard d'autres personnes (mon partenaire, mes enfants, mes patrons, mes subordonn\u00e9s, mes coll\u00e8gues ou mes co\u00e9quipiers) les influencent directement.<\/p>\n\n\n\n Si un employ\u00e9 est constamment accept\u00e9 par son patron, il est tr\u00e8s probable qu'il fera preuve d'une grande performance dans ses fonctions et, par cons\u00e9quent, qu'il sera plus efficace. Si, en revanche, ses capacit\u00e9s sont toujours remises en question par son sup\u00e9rieur, l'attitude indiff\u00e9rente et la d\u00e9motivation du subordonn\u00e9 augmenteront, ce qui entra\u00eenera incontestablement une diminution de la quantit\u00e9 et de la qualit\u00e9 de son travail. <\/p>\n\n\n\n Dans le monde de l'entreprise, l'effet Pygmalion signifie que chaque patron a une image de ses employ\u00e9s et les traite en fonction de cette image ; mais le plus important est que cette image est per\u00e7ue par l'employ\u00e9 m\u00eame si le patron ne la lui communique pas. Ainsi, lorsqu'elle est positive, tout va bien, mais lorsqu'elle est n\u00e9gative, c'est le contraire qui se produit.<\/p>\n\n\n\n Rosenthal, dans son c\u00e9l\u00e8bre livre \u201cPygmalion \u00e0 l'\u00e9cole\u201d, expose le cas suivant qui permet d'illustrer ce que nous expliquons : Ils ont fait passer un test d'aptitude aux \u00e9l\u00e8ves d'une \u00e9cole \u00e2g\u00e9s de 7 \u00e0 11 ans, de la deuxi\u00e8me \u00e0 la cinqui\u00e8me ann\u00e9e. Sans corriger les tests, ils ont dit aux enseignants qu'une moiti\u00e9 de chaque classe, choisie au hasard, \u00e9tait tr\u00e8s brillante, tandis que l'autre moiti\u00e9 ne l'\u00e9tait pas. Que s'est-il pass\u00e9 ensuite ? Les r\u00e9sultats de la moiti\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves jug\u00e9s plus brillants (alors qu'ils ne l'\u00e9taient pas) ont \u00e9t\u00e9 significativement plus \u00e9lev\u00e9s en fin d'ann\u00e9e que ceux de l'autre moiti\u00e9 de la classe jug\u00e9e moins \u201cbrillante\u201d.<\/p>\n\n\n\n En conclusion, Rosenthal affirme que les attentes positives que les enseignants ont projet\u00e9es sur le groupe d'\u00e9l\u00e8ves qu'ils consid\u00e9raient comme les meilleurs ont facilit\u00e9 leur apprentissage. Inversement, avec l'autre groupe<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Que veulent d\u00e9montrer tous ces exemples ? C'est tr\u00e8s simple : ce que nous attendons des autres, tant positivement que n\u00e9gativement, conditionne nos relations avec eux et est per\u00e7u par l'autre personne.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Lorsque nous attendons quelque chose de bien : la personne se sent aim\u00e9e, appr\u00e9ci\u00e9e, sa confiance en elle augmente, elle fait des efforts, elle travaille parce qu'elle sait que quelqu'un attend des r\u00e9sultats positifs, ses efforts et son travail l'am\u00e8nent \u00e0 atteindre ses objectifs et, en fin de compte, elle obtient ce que l'on attendait d'elle, ce qui renforce sa confiance.<\/p>\n\n\n\n <Plus vous attendez des autres, plus ils seront impliqu\u00e9s, parce qu'ils d\u00e9tecteront votre appr\u00e9ciation, votre patience et votre int\u00e9r\u00eat pour vous. Si je crois que mon avenir sera meilleur, qu'un avenir meilleur est possible, j'investirai du temps, des efforts et du travail dans cet avenir que je d\u00e9sire. C'est ainsi que je l'atteindrai.<\/p>\n\n\n\n Mais que se passe-t-il si j'ai une vision pessimiste de la vie, si je pense que les choses pourraient encore empirer ? Eh bien, c'est probablement ce qui m'arrivera.<\/p>\n\n\n\n Et ce n'est pas seulement vrai pour moi. Comme nous l'avons d\u00e9j\u00e0 vu, cela s'applique \u00e9galement \u00e0 ce que je pense ou attends des autres.<\/p>\n\n\n\n Quelques questions que je peux me poser : Attention, ce que vous pensez ou attendez d'eux est ce que vous leur transmettrez !<\/p>\n\n\n\n Pour terminer ce mois, je vous laisse avec une citation de Goethe :<\/p>\n\n\n\n \u201cTraitez une personne telle qu'elle est, et elle restera telle qu'elle est ; traitez-la telle qu'elle peut et doit \u00eatre, et elle deviendra ce qu'elle peut et doit \u00eatre.\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Jordi Salat<\/strong> El efecto Pigmali\u00f3n hace referencia a c\u00f3mo las expectativas que una persona tiene sobre otra pueden influir directamente en su comportamiento y rendimiento. Si creemos que alguien tiene potencial, esa persona probablemente se esforzar\u00e1 m\u00e1s, motivada por nuestra confianza. Y al rev\u00e9s: si esperamos poco, tambi\u00e9n eso se reflejar\u00e1 en sus acciones. Este fen\u00f3meno ocurre […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":3690,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-3529","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gestion-emocional"],"acf":[],"yoast_head":"\nDe quoi parlons-nous ? Eh bien... du pouvoir des attentes !<\/h2>\n\n\n\n
Prenons quelques exemples : l'effet Pygmalion \u00e0 l'\u0153uvre.<\/h3>\n\n\n\n
Et que se passe-t-il dans une \u00e9cole ?<\/h3>\n\n\n\n
R\u00e9flexion finale sur le mythe de Pygmalion et ses enseignements<\/h2>\n\n\n\n
Qu'adviendrait-il de nous si nous n'attendions rien de la vie ?
Ou si nous attendions des choses mais anticipions des choses n\u00e9gatives ?
C'est ici que la pens\u00e9e positive entre \u00e0 nouveau en jeu. Les personnes qui attendent de bonnes choses de la vie sont orient\u00e9es vers les opportunit\u00e9s et cr\u00e9ent leur chance dans une large mesure.<\/p>\n\n\n\n
Qu'est-ce que je pense ou attends de ma vie ?
Qu'est-ce que je pense ou attends de mes enfants ?<\/p>\n\n\n\n
Entra\u00eeneur sportif ITW Sport Programme
Formateur PNL
Instagram : @jordisalatcoach<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"