L'efecte Pigmali\u00f3 fa refer\u00e8ncia a com les expectatives que una persona t\u00e9 sobre una altra poden influir directament en el comportament i el rendiment. Si creiem que alg\u00fa t\u00e9 potencial, aquesta persona probablement s'esfor\u00e7ar\u00e0 m\u00e9s motivada per la nostra confian\u00e7a. I al rev\u00e9s: si esperem poc, aix\u00f2 tamb\u00e9 es reflectir\u00e0 en les seves accions.<\/p>\n\n\n\n
Aquest fenomen passa en tots els \u00e0mbits: a la feina, a la fam\u00edlia, a l'escola. Les nostres creences sobre els altres no s\u00f3n invisibles: es transmeten, se senten i generen un impacte.<\/p>\n\n\n\n
Un antic mite grec ens explica la hist\u00f2ria de l?efecte Pigmali\u00f3, un escultor que va fer l?est\u00e0tua d?una dona. Representava la dona dels seus somnis, i la va anomenar Galatea. L'est\u00e0tua era tan perfecta que Pigmali\u00f3 se'n va enamorar i va comen\u00e7ar a tractar-la com si fos una dona de deb\u00f2, com si estigu\u00e9s viva. Finalment, mentre Pigmali\u00f3 dormia, Afrodita va donar vida a l'est\u00e0tua en veure l'amor que Pigmali\u00f3 sentia per ella.<\/p>\n\n\n\n
Aquest mite d\u00f3na nom al que avui dia coneixem com l'\u201cefecte Pigmali\u00f3\u201d, ja que va superar el que esperava de si mateix i en creure que l'est\u00e0tua estava viva, aquesta va arribar efectivament a estar-ho.<\/p>\n\n\n\n
En \u00e8poques m\u00e9s modernes, el mite \u00e9s l'origen de l'obra de teatre Pigmali\u00f3 de George Bernard Shaw o en pel\u00b7l\u00edcules com My Fair Lady<\/em> i del conte de Pinocho<\/em>.<\/p>\n\n\n\n S\u00ed, les expectatives que tinc sobre altres persones (la meva parella, els meus fills, els meus caps, subordinats, companys de feina o de l'equip) influeixen directament sobre ells.<\/p>\n\n\n\n Si un empleat rep la cont\u00ednua acceptaci\u00f3 del seu cap, \u00e9s molt possible que aquell exhibeixi un alt exercici en les seves funcions i, per tant, el rendiment sigui m\u00e9s alt, alhora que efectiu. Si, per contra, les seves capacitats s\u00f3n sempre q\u00fcestionades pel seu superior, l'actitud indiferent i la desmotivaci\u00f3 per part del subordinat aniran augmentant, cosa que inq\u00fcestionablement comportar\u00e0 una disminuci\u00f3 de la quantitat i la qualitat del seu treball. <\/p>\n\n\n\n Si un empleat rep la cont\u00ednua acceptaci\u00f3 del seu cap, \u00e9s molt possible que aquell exhibeixi un alt exercici en les seves funcions i, per tant, el rendiment sigui m\u00e9s alt, alhora que efectiu. Si, per contra, les seves capacitats s\u00f3n sempre q\u00fcestionades pel seu superior, l'actitud indiferent i la desmotivaci\u00f3 per part del subordinat aniran augmentant, cosa que inq\u00fcestionablement comportar\u00e0 una disminuci\u00f3 de la quantitat i la qualitat del seu treball.<\/p>\n\n\n\n Rosenthal, en el seu fam\u00f3s llibre \u201cPigmali\u00f3 a l\u2019escola\u201d, explica el seg\u00fcent cas que serveix per il\u00b7lustrar el que estem explicant: Van realitzar una prova de capacitats a alumnes d\u2019una escola d\u2019entre 7 i 11 anys de segon a cinqu\u00e8 curs. Sense corregir les proves, van comunicar als professors que una meitat de cada classe, escollida a l\u2019atzar, era molt brillant, mentre que l\u2019altra meitat no ho era. Qu\u00e8 va passar despr\u00e9s? Els resultats de la meitat dels alumnes que es consideraven m\u00e9s brillants (encara que en realitat no ho eren) van ser sensiblement superiors al final del curs, respecte a l\u2019altra part de la classe que es considerava menys \u201cbrillant\u201d.<\/p>\n\n\n\n Com a conclusi\u00f3, Rosenthal defensa que les expectatives positives que els professors van projectar sobre el grup d'alumnes que van considerar m\u00e9s brillant, en va facilitar l'aprenentatge. I el contrari amb l'altre grup.<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Qu\u00e8 volen demostrar tots aquests exemples? Una cosa molt senzilla: all\u00f2 que esperem dels altres, tant en sentit positiu com negatiu, condiciona el nostre tracte amb ells i l'altra persona ho percep.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Quan esperem alguna cosa bona: la persona se sent estimada, apreciada, augmenta la seva confian\u00e7a en ella mateixa, s\u2019esfor\u00e7a, treballa perqu\u00e8 sap que alg\u00fa espera resultats positius, el seu esfor\u00e7 i treball la porten a aconseguir els seus objectius i finalment aconsegueix el que s\u2019esperava d\u2019ella, la qual cosa refor\u00e7a la seva confian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n Com m\u00e9s esperis dels altres, m\u00e9s s\u2019involucraran, ja que detectaran en tu el teu agra\u00efment, la teva paci\u00e8ncia i el teu inter\u00e8s. Si crec que el meu futur ser\u00e0 millor, que un futur millor \u00e9s possible, invertir\u00e9 temps, esfor\u00e7 i treball en aquest futur que desitjo. Aix\u00ed ho aconseguir\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Per\u00f2 qu\u00e8 passa si tinc una visi\u00f3 pessimista de la vida, si penso que les coses encara em poden anar pitjor? Doncs probablement aix\u00f2 \u00e9s el que em passar\u00e0.<\/p>\n\n\n\n I aix\u00f2 no em passa nom\u00e9s a mi. Com ja hem vist, tamb\u00e9 \u00e9s v\u00e0lid amb el que penso o espero dels altres.<\/p>\n\n\n\n Algunes preguntes que puc fer-me a mi mateix: Cuidado, el que pensis o esperis d\u2019ells \u00e9s el que els transmetr\u00e0s!<\/p>\n\n\n\n Aquest mes, per acabar, us deixo amb una frase de Goethe:<\/p>\n\n\n\n \u201cTracta una persona tal com \u00e9s, i seguir\u00e0 sent com \u00e9s; tracta-la com pot i ha de ser, i es convertir\u00e0 en qui pot i ha de ser.\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Jordi Salat<\/strong> El efecto Pigmali\u00f3n hace referencia a c\u00f3mo las expectativas que una persona tiene sobre otra pueden influir directamente en su comportamiento y rendimiento. Si creemos que alguien tiene potencial, esa persona probablemente se esforzar\u00e1 m\u00e1s, motivada por nuestra confianza. Y al rev\u00e9s: si esperamos poco, tambi\u00e9n eso se reflejar\u00e1 en sus acciones. Este fen\u00f3meno ocurre […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":3690,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-3529","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gestion-emocional"],"acf":[],"yoast_head":"\nDe qu\u00e8 estem parlant? Doncs... del poder de les expectatives!<\/h2>\n\n\n\n
Vegem-ne alguns exemples: l'efecte Pigmali\u00f3 a la feina<\/h3>\n\n\n\n
I qu\u00e8 passa en una escola?<\/h3>\n\n\n\n
Reflexi\u00f3 final sobre el mite Pigmali\u00f3 i els seus ensenyaments<\/h2>\n\n\n\n
Qu\u00e8 seria de nosaltres si no esper\u00e9ssim res de la vida?
O si esper\u00e9ssim coses per\u00f2 les anticip\u00e9ssim negatives?<\/strong>
Aqu\u00ed apareix de nou el pensament positiu. Les persones que esperen coses bones de la vida s\u2019orienten cap a les oportunitats i creen en gran mesura la seva sort.<\/p>\n\n\n\n
Qu\u00e8 penso o espero de la meva vida?
Qu\u00e8 penso o espero dels meus fills?<\/p>\n\n\n\n
Coach Esportiu Programa esportiu ITW Sport
Trainer a PNL
Instagram: @jordisalatcoach<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"